2015年度影响教师的100本书之TOP10图书
2016年06月17日
阅读，从选择一本好书开始。中国教育新闻网从2009年开始推出“影响教师的100本书”活动，至今已举办了7届，受到广大教师的关注和好评。今天我们给大家推荐中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”之TOP10图书。希望这些书籍能对我们的日常工作有所帮助，也欢迎您写下您的阅读感悟，与我们分享，请发到我们的书评征稿邮箱shuqiyuedu@126.com(“暑期阅读”全拼，因为活动我们从今年暑期就开始了），我们会择优刊登，感谢您的参与。
《可见的学习——最大程度地促进学习（教师版）》
《可见的学习——最大程度地促进学习（教师版）》，[新西兰]约翰·哈蒂著，金莺莲、洪超、裴新宁译，教育科学出版社2015年4月出版
《为未知而教，为未来而学》
《为未知而教，为未来而学》，[美] 戴维·珀金斯（David Perkins）著，杨彦捷译，浙江人民出版社2015年8月出版
《与大数据同行：学习和教育的未来》
《与大数据同行：学习和教育的未来》，[美]维克托·迈尔-舍恩伯格、肯尼思·库克耶著，赵中建、张燕南译，华东师范大学出版社2015年1月出版
《世界上最聪明的孩子》
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